Семинар «Как спроектировать и провести эвристическое интернет-занятие» прошел в БГУ 1 марта 2018 года
Опубликовано 06 марта 2018 в 12:00

На заключительном семинаре в рамках очно-дистанционного оргдеятельностного курса «Методика обучения через открытие: как обучать всех по-разному, но одинаково» обсудили проблемы информатизации образования. В частности, речь шла о возможности совмещения личностного и технического компонентов на занятиях. Было отмечено, что информатизация может быть, как «ядом», так и «лекарством», способным разрешить проблемы образования, основанного на информационном подходе. Основными его недостатками сегодня являются отчуждённость обучающегося от полученной информации, демотивация к обучению и снижение применения знаний на практике в условиях быстрой изменчивости мира. Дистанционное эвристическое занятие позволяет самореализоваться обучающемуся, продемонстрировать и сравнить свой образовательный продукт с чужим. Если смыслы и цели образования – «вырастить», а не «дать», то информатизация – средство для демонстрации и сравнения образовательных продуктов, сопоставления «своего» с «чужим», средство для самореализации ученика. В таком случае техника и человек имеют общий путь.

В рамках развернувшейся дискуссии была актуализирована также проблема несовершенного понятийного аппарата онлайн-обучения. Отмечена необходимость определения и формулирования основных категорий данной образовательной формы: дистанционные технологии, дистанционное образование, место проведения занятий и др.

Практическая составляющая семинара включала апробацию участниками креативной технологии дистанционного обучения. О различных его формах, особенностях, содержании, структуре и администрировании рассказал ректор БГУ Андрей Король. Он также отметил, что в системе эвристического обучения при использовании интернет-технологий происходит смена роли преподавателя. Он выступает тьютором, координатором, посредником между образовательной средой и обучаемым. В образовательном процессе смещается акцент от научения к изучению обучаемым.

Завершился семинар демонстрацией фрагментов коллективных разработок. Андрей Король отметил высокий уровень представленных проектов онлайн-занятий, многие из которых при незначительном редактировании могут быть внедрены на данном этапе в учебный процесс. С учетом полученных экспертных оценок преподавателям предстоит дистанционная работа над проектами. Корректировка разработок, рефлексивное осмысление и определение основных итогов семинара станет завершающим этапом работы участников курса «Методика обучения через открытие: как обучать всех по-разному, но одинаково».

Полная версия выступления ректора БГУ Андрея Короля 


Фотоархив семинара №3



Источники:
Пресс-служба БГУ