БГУ представил доклад о креативном образовании в университете XXI века на Международной научной конференции «ТехноОБРАЗ’2019» (14-15 марта 2019 г.)
Опубликовано 18 марта 2019 в 12:00

14-15 марта текущего года на Международном научном форуме «ТехноОБРАЗ’2019» обсуждались роль и значение университетского образования  в стремительно меняющихся условиях XXI века. В докладе, который представил Белорусский государственный университет, были подчеркнуты важность и значение креативного  образования,  сделан акцент на теоретических и содержательных аспектах эвристического подхода, а также продемонстрированы реальные шаги ведущего университета страны в этом направлении.

Самореализация студента возможна в познании им объектов окружающей реальности, создании собственного образовательного продукта, отличного от продуктов других обучающихся. При этом создание студентом собственных продуктов возможно при условии овладения им основами креативной, когнитивной, организационной деятельности в процессе диалога с культурно-историческим аналогом – достижениями человеческой культуры.

Заведующая учебно-методической лабораторией инноваций в образовании Н.И. Морозова в своем выступлении подчеркнула, что важной частью системы креативного образования является подготовка педагога. Сегодня возникает необходимость в перестройке системы подготовки и повышения квалификации преподавателей в свете новых требований и реалий развития экономики и общественной жизни.

996-ed2fff0cb9

 

Неслучайно в качестве первого шага в реализации системы креативного образования названо повышение квалификации профессорско-преподавательского состава в рамках курса «Методика обучения через открытие: как обучать всех по-разному, но одинаково» (автор и разработчик курса  - А.Д.Король, ректор Белорусского государственного университета, доктор педагогических наук, профессор).

В докладе отмечалось, что в БГУ разработано более 1000 новых учебных программ по учебным дисциплинам, в которых содержатся инновационные подходы к преподаванию учебных дисциплин, а также отражается практика использования электронных образовательных технологий, где открытые задания – основной содержательный элемент эвристического обучения.

В БГУ с 2017 года начат выпуск серии «Креативное образование». Изданы шесть практикумов, включающих открытые (эвристические) задания для гуманитарных и естественнонаучных дисциплин. Учебные издания «Методика обучения через открытие: как обучать всех по-разному, но одинаково. Теоретическая часть», «Эвристический урок. Результаты, анализ, рефлексии (Как разработать и провести эвристический урок)» и «Обучение через открытие: в поисках ученика. Книга для Учителя и Родителя» (автор изданий – А.Д. Король) продолжили серию «Креативное образование».

Важной частью системы креативного образования является деятельность Межвузовского образовательного портала «Методология, содержание, практика креативного образования», созданного в Белорусском государственном университете.  

 

Автор: Учебно-методическая лаборатория инноваций в образовании БГУ