Король А. Д. Между Сциллой и Харибдой: как «обрести» ученика в океане информационных технологий: философско-методологические основы использования телекоммуникаций в образовательном процессе
Опубликовано 12 мая 2020 в 12:00

Дистанционное обучение - сегодняшняя реальность, связанная с проникновением технического компонента в сферу образования. Философско-методологическая, психологическая и педагогическая проблема дистанционного образования - это проблема коммуникаций. Она определяется изменением соотношения между базовыми компонентами Я-концепции личности: когнитивным, эмоционально-ценностным, поведенческим. Снижение когнитивного компонента мышления человека, согласно мнению психологов, означает снижение критического барьера, своеобразного рефлексивного «фильтра» индивидуальности личности: это влечет за собой усиление императивных форм воздействия, что на языке психологии называется манипуляциями.

Информационные технологии и человек

Снижение критичности человека при восприятии им действительности объясняется высокой степенью доступности информации, возрастающим количеством коммуникаций, которые «заменяют» мышление. Наиболее ярко этот факт может быть продемонстрирован на примере семейства операционных систем Windows, где каждая последующая версия содержит более удобный пользовательский интерфейс - по сути, восполняет пользователю часть его мыслительной сферы. Коммуникации вкупе с информацией образуют для человека упрощенную схему мышления.

Насколько реалистичен союз таких двух противоположных по своей сути понятий: обезличенных информационных технологий и человека?

Читать далее >>>

Автор: А. Д. Король
Источники:
Король А. Д. Между Сциллой и Харибдой: как «обрести» ученика в океане информационных технологий: философско-методологические основы использования телекоммуникаций в образовательном процессе / А. Д. Король // Народная асвета. - 2015. - №4. - С. 3-6.