Участники курсов повышения квалификации «Методика обучения через открытие: как обучать всех по-разному, но одинаково» (май-июнь 2020 г.) продолжают подготовку комплекта научно-методических материалов по эвристическому обучению
Опубликовано 25 июня 2020 в 12:00

Программа повышения квалификации «Методика обучения через открытие: как обучать всех по-разному, но одинаково», организованная в Белорусском государственном университете в рамках реализации проекта «Педагогическая мастерская online-обучения: опыт БГУ», официально завершила свою работу, однако разработка и апробация участниками курса комплекта эвристических заданий, занятий и интернет-занятий продолжаются. Преподаватели совершенствуют умения и навыки, полученные в процессе обучения на дистанционных занятиях, а организаторы семинаров в свою очередь продолжают оказывать методическую помощь в подготовке к апробации и публикации авторских материалов.

По результатам обучения на базовом уровне всем участникам программы будут вручены сертификаты об окончании курса и свидетельства о повышении квалификации государственного образца. Условием успешного завершения работы в этом случае является создание каждым преподавателем эвристического задания, плана эвристического занятия и интернет-занятия с перспективой их дальнейшего внедрения в учебный процесс по своей дисциплине. Результаты апробации участники отразят в научно-методических материалах, которые будут опубликованы на Межвузовском портале «Методология, содержание, практика креативного образования».

На завершающем семинаре «Как спроектировать и провести эвристическое интернет-занятие» автор и ведущий курса Андрей Король также анонсировал вручение дополнительного сертификата о внедрении в образовательный процесс результатов обучения по программе повышения квалификации «Методика обучения через открытие: как обучать всех по-разному, но одинаково». Получить его смогут участники, завершившие обучение на продвинутом уровне, что предполагает выполнение следующих условий:

  1. Разработка комплекта открытых заданий.
  2. Разработка планов-конспектов эвристического занятия, интернет-занятия.
  3. Апробация разработанного занятия или интернет-занятия эвристического типа.
  4. Подготовка публикации с описанием опыта разработки и проведения занятия эвристического типа для размещения на Межвузовском портале «Методология, содержание, практика креативного образования».
  5. Подготовка видео (опыт внедрения или учебное видео соответствующей тематики).
  6. Внесение изменений или дополнений в учебную программу по учебной дисциплине.