«Учат в школе»: как, чему и зачем?
Опубликовано 22 марта 2018 в 12:00

Проведенное социологическое исследование было направлено на выявление проблем и слабых мест современной системы среднего образования. Для этого был произведен анализ ответов экспертов, полученных в ходе интервью, ответов респондентов, полученных в ходе республиканского анкетного опроса на репрезентативной выборочной совокупности, а также анализ нормативных документов, содержащих некоторые количественные характеристики особенностей организации учебного процесса. 

В ходе исследования были выявлены различия в оценках сложности предметов респондентами и министерством здравоохранения, определены степени важности учебных предметов для респондентов, а также уровень их заинтересованности в каждом предмете. Произведен анализ использования услуг репетиторов в различные периоды получения среднего образования. Выявлена степень вовлеченности родителей учеников в образовательные процессы. Составлена общая картина успеваемости респондентов, а также произведен анализ их отношения к системе оценивания знаний. Определена актуальность учебных программ, а также степень прикладной значимости отдельных предметов. Изучены особенности организации учебного процесса, а также частота возникновения проблем, с которыми респондентам приходилось сталкиваться во время получения среднего образования. Рассмотрены особенности поведения респондентов на рынке труда и их планы относительно трудоустройства в будущем.

Работа подготовлена в рамках проекта международной технической помощи «Развитие Кастрычніцкага эканамічнага форума», реализуемого при поддержке Европейского Союза.

Подробнее...

Источники:
Урбан У. «Учат в школе»: как, чему и зачем. Восприятие среднего образования Беларуси учителями и недавними выпускниками: результаты социологического исследования
http://www.research.by/publications/sr/1801/