«Science Slam»: новые грани студенческой науки
Опубликовано 14 июня 2019 в 12:00

Пусенкова Галина Алексеевна, старший преподаватель кафедры английского языка естественных факультетов БГУ, г. Минск

Студенческая научная конференция в формате «Science Slam» состоялась 19 апреля 2019 года на физическом факультете БГУ по инициативе кафедры английского языка естественных факультетов. Участниками проекта стали студенты первой и второй ступеней обучения.

За последние годы понимание роли иностранного языка в современном обществе существенно трансформировалось в сторону повышения его статуса. Иностранный язык стал одним из важных средств профессионального развития выпускника университета.

Современную науку сегодня невозможно представить без владения иностранным языком, который позволяет организовать профессиональное общение, более успешно осуществлять научные исследования совместно с зарубежными коллегами. Сформированная иноязычная компетенция, несомненно, способствует мобильности научных кадров, позволяет  осуществлять презентацию своих научных разработок,  свободно участвовать в научных дискуссиях.

В процессе изучения иностранного языка особую ценность имеют проблемные речевые ситуации, которые продиктованы реальными условиями профессиональной деятельности, что в свою очередь способствует развитию навыков практического применения знаний,  расширению кругозора и  развитию самостоятельности для достижения необходимого результата. Актуальность применения инновационных технологий обусловлена не только международными  тенденциями, но и реальными педагогическими потребностями в повышении эффективности обучения, в частности, потребностью использования исследовательского, креативного подхода, формирования  критического мышления. Внедрение и использование  инноваций ‑ это не только стремление к новизне, но, прежде всего, возможность реализовать личностно-ориентированный подход в обучении как в рамках аудиторной работы,  так и в организации научно-исследовательской работы со студентами.

Известно, что «Science Slam» – проект популяризации науки, предложенный  Грегором Бьюнингом в 2010 году.  Он представляет собой серию научных лекций, которые читают молодые учёные. Каждое выступление длится ограниченное время, как правило, не больше десяти минут. Изложение собственного исследования должно быть доступным и интересным неподготовленной аудитории. Для наглядности презентации участники используют схемы, рисунки, мультимедийные ресурсы. Аудитория проекта «Science Slam» – студенты старших курсов, преподаватели, молодые профессионалы и интересующиеся наукой люди.  Подобный проект был запущен в разных уголках мира и нашел свое место в БГУ.

Идея проведения конференции в формате Science Slam на физическом факультете возникла в результате успешной реализации научной студенческой конференции в 2018 году. Следует отметить, что предыдущая конференция «The Nobel Prize Winners in Physics» привлекла внимание большого количества студентов и имела положительный отклик не только со стороны участников, но и гостей мероприятия. Согласно результатам анкетирования, одно из основных пожеланий – проведение подобных мероприятий в дальнейшем. Кроме этого, для студентов физического факультета был организован научный кружок English Science Club (научный руководитель – старший  преподаватель кафедры английского языка естественных факультетов Г.А. Пусенкова). Участники English Science Club – студенты первой и второй ступеней обучения, активно интересующиеся наукой, для которых английский язык – необходимый инструмент, применяемый в контексте своей профессиональной деятельности.

Студенческая научная конференция «Science Slam 2019» была направлена на развитие научно-познавательной активности студентов, применение полученных в университете фундаментальных и профессиональных знаний (в рамках своей специальности и специализации), развитие и совершенствование навыков публичного выступления и устной коммуникации на английском языке в контексте своей профессиональной деятельности.

С целью обеспечения широкой коммуникации между всеми участниками проекта и  построения  работы на диалоговой основе  использовались современные информационные технологии, которые способствовали получению максимально возможного образовательного результата.

Первоначальная идея проекта «Science Slam» была адаптирована и изменена в Белорусском государственном университете с учетом особенностей аудитории и задач мероприятия, которое состояло из  нескольких  этапов.

На первом  (вступительном) этапе участникам были продемонстрированы фильм «Alfred Nobel and the Nobel Prize» и видеоролик «Facts on the Nobel Prize in Physics» (подготовлен с  использованием ресурса  mysimpleshow специально для этого проекта) с целью ознакомления участников с тематикой мероприятия.

После ознакомления с видеоматериалом участники активно выполняли предложенные задания, предполагающие использование мобильных приложений H5P.org и Padlet, доступ к которым осуществлялся через QR-коды.

На втором этапе активными участниками мероприятия были студенты второго курса физического факультета, задачей которых являлась подготовка и представление устного выступления с использование инновационных технологий на тему «Нобелевские лауреаты в области физики».

Тематика выступлений второго этапа была следующей:

  1. Marie Curie Мария Кюри (спикер Анастасия  Николайчик)
  2. Wolfgang Paul Пауль Вольфганг (спикер Анна Кожевникова)
  3. Lev landau Ландау Лев Давидович (спикер Максим Моисеев)
  4. Zhores Alferov Алфёров Жорес Иванович (спикер Дан Бирюк)

У каждого из выступавших участников был свой ментор (студент старшего курса, который уже имел опыт участия в различных проектах), курировал спикера на всех этапах подготовки.

В процессе выступлений участники имели возможность задать вопрос спикеру онлайн, используя мобильное устройство (для этой цели использовался ресурс Mentimeter). Следует отметить, что такой способ задать вопрос был позитивно встречен участниками. Вопросов оказалось намного больше, чем бывает обычно на подобного рода мероприятиях, что делало работу открытой, деловой и дружелюбной. А обсуждение продолжилось  во время кофе-паузы, которая очень точно воспроизводила  атмосферу  неформальной коммуникации, которая происходит  в рамках многих международных научных форумов.

На третьем этапе  активными участниками стали студенты третьего курса, перед которыми ставилась более сложная задача – подготовить и представить проект из области своей научно-исследовательской работы. Выбор студентами конкретной темы проходил в зависимости от накопленных в процессе обучения знаний,  результатов выполнения лабораторных работ по физическим дисциплинам либо сформированным ранее направлениям научных интересов в области физики.

На этом этапе английский язык выступал как инструмент, применяемый для достижения целей профессиональной деятельности. В результате проделанной работы спикеры использовали, расширили и систематизировали профессиональную лексику по теме исследования, выработали необходимые навыки и умения  для дальнейшего применения в рамках конференций, подготовки публикаций и профессиональном общении.

Тематика выступлений третьего этапа была следующей:

  1. Electrophysiology: from the frog legs to Patch-Clamp Электрофизиология: от лягушечьих лапок до пэтч-кламп (спикер Анатолий Кохан)
  2. Galaxy in our body Галактика и наше тело (спикер Юля Король)
  3. Cancer cells and fight with them Опухолевые клетки и схватка с ними (спикер Валерия Клопова)
  4. Spectroscopy. COBE Спектроскопия (спикер Дарья Кисурина)
  5. Solid gas and make it solid Твёрдый газ (спикер Ангелина Вязгина)
  6. Photodynamic therapy Фотодинамическая терапия (спикер Иван Коблов)

В данном мероприятии роль гостей не сводилась к пассивному наблюдению, а предполагала активное взаимодействие как со спикерами, так и с ведущими. Она заключалась в выполнении различных интерактивных заданий с применением интернет-ресурсов, использовании мобильных технологий, обучающих платформ, онлайн-опросов, онлайн-голосований и других инструментов.

Итоги онлайн-голосования позволили определить лучшие выступления, при этом все спикеры были награждены дипломами и сертификатами участника проекта.

Обсуждение со студентами и присутствовавшими гостями  результатов «Science Slam» показало востребованность предложенного формата  проведения  научного мероприятия в перспективе. В процессе разработки и защиты проектов студенты приобрели  разнообразный опыт: исследовательский, проектировочный, коммуникативный, оценочно-рефлексивный. Данный опыт выступает основой для формирования у будущих физиков компетенций, необходимых в будущей профессиональной деятельности.

Автор: Г. А. Пусенкова