«Можно ли обучать всех по-разному, но одинаково? Как разработать открытое (эвристическое) задание?»
Сегодня я провела занятие с эвристическим заданием. Занятие прошло живо, интересно, быстро, весело, в деловом формате, и никто не устал: ни студенты, ни преподаватель. Оправдались слова: «Учение с увлечением».
Власюк Надежда Ивановна, заведующий кафедрой романо-германской филологии, ГрГУ имени Янки Купалы
Удивило то, что есть еще дисциплины, в преподавании которых еще не имеет места использование эвристического подхода. Массу позитивных ощущений вызвала работа в группе. Многие коллеги раскрылись в процессе работы с новой стороны.
Гончар Светлана Викторовна, заведующий кафедрой иностранных языков, ГрГУ имени Янки Купалы
Самое неожиданное – всеобщая заинтересованность в результате.
Калпинская Наталья Станиславовна, заместитель директора по учебно-методической работе, Лидского колледжа УО «ГрГУ имени Янки Купалы»
Сама групповая работа, бесспорно, вызвала очень яркие ощущения – яркие люди, яркие идеи, яркие глаза. И яркие вспышки в моей голове.
Овчинникова Нелли Николаевна, старший преподаватель кафедры перевода и межкультурной коммуникации, ГрГУ имени Янки Купалы
Самым неожиданным для меня оказалось то, что меня это действительно заинтересовало.
Орлов Артём Анатольевич, учитель английского языка средней школы №2 г. Гродно
Что было? Продуктивная работа в рамках семинара. Позитивный эмоциональный фон. Равнодушных не осталось, работа увлекла, было интересно. Считаю, что СО-бытие состоялось.
Михайлова Наталья Сергеевна, заместитель декана педагогического факультета, ГрГУ имени Янки Купалы