Семинар «Можно ли обучать всех по-разному, но одинаково? Как разработать открытое (эвристическое) задание» прошел в БГУ. Это первый этап программы повышения квалификации «Технологии эвристического диалога: "Как обучать всех по-разному, но одинаково"», автором и ведущим которой выступает ректор БГУ Андрей Король.

Индивидуализация процесса подготовки студентов является одним из условий для их самореализации и раскрытия творческого потенциала. Со слов ректора БГУ, современный педагог должен организовать процесс и условия для самореализации каждого студента, предоставить ему возможность создать образовательный продукт, отличный от других. Возможным решением этих задач являются эвристические технологии. Автор курса рассказал об их специфике, коснулся вопросов мотивации, парадоксов в образовании и индивидуализации образовательной траектории.

Преподаватели активно обсуждали заявленную тему, интересовались у автора курса соотношением объема креативных элементов и классических форм обучения, корректировкой содержания образовательных стандартов с учетом внедрения инновационных форм обучения. 

В ходе первого семинара участники овладели методикой составления открытых заданий – важнейшим компонентом содержания эвристического обучения. Эти задания не имеют однозначно правильных ответов и «открыты» каждому студенту, дают ему возможность сделать собственное открытие. Все полученные результаты уникальны, так как отражают степень индивидуальности и творческого самовыражения студента. 

Алгоритм составления эвристического задания был апробирован участниками во время работы в малых группах. Преподаватели разработали открытые задания, защищали их перед ведущим семинара и коллегами. С учетом полученных экспертных оценок в ближайшее время продолжится работа над корректировкой заданий в дистанционной форме. В последующем разработки будут использованы на других семинарах для проектирования занятия эвристического типа и эвристического интернет-занятия.