Это третье занятие в рамках программы повышения квалификации «Технологии эвристического диалога: «Как обучать всех по-разному, но одинаково»». Автором и ведущим курса выступает ректор БГУ Андрей Король. Он рассказал о механизмах использования интернет-ресурсов, преимуществах и недостатках дистанционного обучения, творческой самореализации обучающегося посредством телекоммуникаций. Были рассмотрены вопросы, касающиеся повышения мотивации студентов посредством онлайн-обучения, необходимых компетентностей преподавателя для проектирования и проведения дистанционных занятий, влияния телекоммуникаций на смыслы, содержание образования и др.

Участники познакомились с технологией разработки открытого интернет-занятия, различными формами дистанционного обучения, их особенностями, содержанием, структурой и администрированием. 

Продолжится работа на семинаре в онлайн-формате. Преподавателям предстоит в течение недели разработать план-конспект эвристического интернет-занятия, ориентированного на творческую самореализацию обучающегося и развитие эвристических качеств его личности.

Напомним, на двух предыдущих семинарах участники представили проекты заданий и занятий эвристического типа. Доцент кафедры социологии факультета философии и социальных наук БГУ Алеся Похомова поделилась своими ощущениями при освоении новой методики: «Они сродни обучению плаванию. Неуверенность от каждого движения, огромное желание научиться и достичь успеха, чем больше пробуешь, тем лучше получается». Старший преподаватель юридического факультета Татьяна Наумович, оценивая эффективность эвристических заданий, отметила, что сегодня пришло новое поколение студентов – поколение Google, которые родились с гаджетами в руках. «Просто подать учебный материал, начитывая лекции, уже не достаточно. В этом виртуальном мире все происходит в темпе и захватывающе интересно. Мы должны соответствовать новому поколению и объединить их быстроту и нашу способность мыслить. Эвристические занятия, пожалуй, как раз то, что нужно для этого», – резюмировала преподаватель. 

Проведение программы повышения квалификации направлено на развитие эвристических качеств личности педагога, способного индивидуализировать процесс обучения студентов. В ее рамках уже состоялись два семинара «Можно ли обучать всех по-разному, но одинаково? Как разработать открытое (эвристическое) задание»; «Как разработать и провести занятие эвристического типа» и «Как спроектировать и провести эвристическое интернет-занятие». В этом году впервые будет добавлен модуль по организации тьюторской деятельности. Его проведет проректор по учебной работе и образовательным инновациям Оксана Здрок.