В издании представлены разработки участников оргдеятельностного семинара «Методика обучения через открытие: как обучать всех по-разному, но одинаково», приведены рекомендации по разработке эвристических (открытых) заданий.

Практикум предназначен для преподавателей, осуществляющих образовательный процесс при подготовке студентов, магистрантов, аспирантов 
(филология, журналистика).