Ия Игоревна убеждена, что эвристическое обучение в университете – это новаторство сегодняшнего дня, ведь раньше считалось, что эвристика применима только для школ и гимназий.

– В марте этого года меня пригласили участвовать в программе повышения квалификации «Технологии эвристического обучения в высшей школе “Методика обучения через открытие: как обучать всех по-разному, но одинаково”», – рассказала Ия Игоревна. – Этот курс обучения проводил в БГУ ректор Андрей Дмитриевич Король, он автор и ведущий данной программы. На семинарах шла речь о проблеме мотивации студентов при изучении учебных предметов и ее решении с использованием технологий эвристического обучения.

Обсуждались такие интересные вопросы, как:

– можно ли обучать всех по-разному, но одинаково;

– как найти в образовании «свое» в океане «чужого»;

– развитие или самореализация, знание или компетентность.

Выполняя задания семинаров, Ия Игоревна разработала систему критериев оценки творческих заданий по физике, выполняемых студентами ФКСиС в качестве самостоятельной управляемой работы по курсу данной учебной дисциплины.

– Цель каждого творческого проекта – закрепить знания по изученной теме. При этом классические лекции по физике, на которых проводится представление/защита творческих работ, по сути являются гибридными, так как включают элементы эвристических занятий креативного типа. Это повышает эффективность лекций, создает условия для творческой самореализации студентов, стимулирует их к самостоятельному углубленному изучению ряда вопросов учебной программы курса и вовлекает в активную учебную деятельность. В конце семестра проводится награждение студентов-победителей онлайн-голосования в номинациях «Лучшая творческая работа», «Самая креативная работа», «Лучшая техническая работа» и «Лучшая научная работа».

В весеннем семестре 2018/2019 учебного года 50 студентов специальности «Вычислительные машины, системы и сети» подготовили 13 творческих работ по физике. Половина видеороликов (длительность каждого – 5–7 минут) была показана во время лекций, остальные представлены в интернете.

Ознакомиться с видео-презентацией «Элементы эвристического обучения физике на лекции» можно на сайте кафедры физики. Тизеры творческих работ студентов представлены на YouTube-канале «Эвристика в физике» И.И. Ташлыковой-Бушкевич.

Статья «Апробация авторской технологии организации лекционных занятий со студентами по физике с элементами эвристического обучения» была опубликована в юбилейном номере журнала «Вышэйшая школа» (№ 1, 2019).